Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.

Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, og Gunnar Stefánsson, prófessor í tölvunarfræði, kynntu kennslukerfið tutor-web fyrir hópi kennara af öllum fræðasviðum Háskóla Íslands á fundi þann 26. maí 2015. Kerfið getur sparað kennurum vinnu við yfirferð verkefna og sömuleiðis styrkt stærðfræði- og tölfræðiþekkingu þeirra sjálfra. Tutor-web kerfið hefur verið í þróun innan Háskóla Íslands í yfir áratug en hugmyndina að því á Gunnar Stefánsson, prófessor í tölfræði. Auk Gunnars hefur Anna Helga Jónsdóttir, aðjúnkt í tölfræði, unnið að þróun kerfisins en það var hluti af doktorsnámi hennar við Raunvísindadeild. Þá hefur Auðbjörg Jakobsdóttir tölvunarfræðingur komið að vinnu við kerfið. Kerfið hefur að geyma kennsluefni í stærðfræði, tölfræði og fleiri greinum og er ókeypis. Það hefur verið nýtt með góðum árangri í námskeiðum í stærðfræðigreiningu og tölfræði á Verkfræði- og náttúruvísindasviði skólans og hefur einnig nýst nýnemum á sviðinu sem vilja ná betri tökum á tölfræði og stærðfræði áður en þeir hefja nám. Kynningarfundinn sóttu kennarar af öllum fimm fræðasviðum Háskóla Íslands. Þar fóru Anna Helga og Gunnar yfir það hvernig kerfið hvetur nemendur til þess að bæta sig, en þær æfingar sem boðið er upp á eru ekki hugsaðar sem próftæki heldur til þess að nemendur læri á að svara þeim. Þegar æfing hefur verið leyst fær nemandinn að vita um leið hvort lausn hans var sú rétta og ef ekki, hvernig rétt lausn fæst með útskýringum. Eftir því sem nemandinn leysir fleiri dæmi því þyngri verða þau. Fram kom í máli Önnu Helgu að kerfið hefði sparað þeim Gunnari mikla vinnu við yfirferð heimaverkefna og það sama gæti átt við um kennara á öðrum fræðasviðum sem kenna tölfræði eða stærðfræði. Þá gætu kennarar við skólann, sem vildu styrkja stærðfræði- og tölfræðiþekkingu sína, nýtt kerfið í sjálfsnámi. Kennslukerfið er á ensku og því getur það nýst fólki alls staðar í heiminum, en þess má geta að það hefur verið nýtt við stærðfræðikennslu í háskólum í Kenía.